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《儿童诗歌的创作》
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课程目标:

一、激发学生对儿童诗歌的兴趣,感受诗歌的魅力。

二、了解儿童诗歌的特点和创作技巧,掌握基本的创作方法。

三、培养学生的想象力、观察力和语言表达能力,提升文学素养。

四、鼓励学生用诗歌来表达情感,记录生活,感受创作的乐趣。


课程内容:

一、诗歌的魅力和价值:我们为什么要写诗?

二、诗歌的想象力:打开思维的匣子

三、诗歌的意象:东篱把酒黄昏后

四、诗歌可以写什么:少年情怀尽是诗

五、诗歌的语言:流淌到心底的美

六、诗歌语言的陌生化:站在地球边上放号

七、诗歌的修辞:千树万树梨花开

八、巧用“五感法”:花朵开放的声音

九:诗歌的仿写:在天晴了的时候

十、诗歌的表达方式:唤起一天明月

一、诗歌的魅力和价值:我们为什么要写诗?
二、诗歌的想象力:打开思维的匣子
三、诗歌的意象:东篱把酒黄昏后
四、诗歌可以写什么:少年情怀尽是诗
五、诗歌的语言:流淌到心底的美
六、诗歌语言的陌生化:站在地球边上放号
七、诗歌的修辞:千树万树梨花开
八、巧用“五感法”:花朵开放的声音
九:诗歌的仿写:在天晴了的时候
十、诗歌的表达方式:唤起一天明月

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课程团队

宋云霞 《快乐新语文》杂志社名誉编辑
宋云霞 东莞市作家协会会员、《快乐新语文》杂志社名誉编辑、家庭教育指导师。 进修于中山大学汉语言文学专业,曾在公立、私立学校任教十年,从事教培工作十多年,多次到全国各地跟随名家学习,坚持“我手写我心,读写互通”的理念,提倡“立言即立人”的文学教育观点。 早年曾参与编写《写好作文就这三步》、《意林金素材》《应试作文》等作文辅导书,文学作品散见于《东莞文艺》、《梅州日报》、《东方散文》等报刊,曾指导学生在《意林》、《东方少年》、《快乐作文与阅读》、《作文大王》等全国各大权威报刊发表习作数百篇,荣获过“东莞非遗”征文一等奖、“快乐杯”全国阅读大赛一等奖、第二届“东莞市校园文学创作大赛”一等奖。

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